Инклюзивное дошкольное образование детей с нарушениями речи (ДПО) + Специальное дошкольное образование (СПО)

О программе

Что это за специальность?

Специальное дошкольное образование предполагает подготовку универсального воспитателя. Он может работать в дошкольных образовательных организациях разного вида (общеразвивающего, компенсирующего, комбинированного), частных детских садах, центрах развития ребенка, в семье и претендовать на должности:

помощника воспитателя;
младшего воспитателя;
воспитателя;
старшего воспитателя (методиста).

Воспитатель готовится к работе не только с обычными детьми, но и с детьми, имеющими речевые, зрительные, двигательные или слуховые нарушения в развитии. Основная цель работы воспитателя - обучить детей обслуживать себя самостоятельно, передвигаться в окружающем пространстве, правильно говорить, общаться со сверстниками.

Что входит в обязанности воспитателя?

Расширенная квалификация даёт базу для работы как со здоровыми детьми, так и с дошкольниками с особыми возможностями здоровья.

Воспитатель проектирует и организует деятельность детей по образовательным областям ФГОС ДО (познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое, социально-коммуникативное развитие).

Что изучают студенты?

Специальное дошкольное образование

Студенты специальности дистанционно изучают как общие дисциплины в соответствии с ФГОС, так и ряд дополнительных, в том числе:

психолого-педагогическую диагностику;
психолого-педагогическую коррекцию;
основы логопедии.

Будущие воспитатели осваивают технологии работы с дошкольниками с ОВЗ и с сохранным развитием. За весь период обучения практике уделяется 27 недель. Есть возможность пройти практику в ДОО.

Срок обучения может быть сокращён на 1 год:

если есть опыт работы от 2 лет в ДОО;
если изучались дисциплины (как общие, так и профессиональные) в иных образовательных организациях – перезачёт дисциплин.

Выпускники Открытого социально-экономического колледжа имеют возможность пройти ускоренное обучение в вузе.

Федоренко Юлия Викторовна

Кандидат психологических наук

Кандидат психологических наук, специальный психолог, учитель-дефектолог образовательных организаций для детей с ОВЗ, участник исследовательских проектов в рамках грантов РГНФ, координатор специальной библиотеки для слепых, обладатель почетных грамот за вклад в дело воспитания и обучения детей с ОВЗ.

Слюсарская Татьяна Вадимовна

Кандидат психологических наук, доцент

Кандидат психологических наук, доцент. Специалист по специальной психологии, директор Центра психолого-педагогической и социальной помощи взрослым и детям, руководитель и участник исследовательских проектов в рамках грантов РГНФ, член рабочей группы Координационного совета по делам инвалидов в сфере образования, культуры и спорта.

Наименование циклов, разделов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик	Учебная нагрузка, ч
1 семестр	604 ч
Психология общения	74
История	72
Иностранный язык	39
Физическая культура	44
Русский язык и культура речи	84
Математика	56
Основы общей и дошкольной педагогики	72
Психология	91
Возрастная анатомия, физиология и гигиена	72
2 семестр	526 ч
Основы философии	74
Иностранный язык	39
Физическая культура	42
Математика	42
Основы общей и дошкольной педагогики	44
Психология	65
Возрастная анатомия, физиология и гигиена	44
Безопасность жизнедеятельности	96
Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста	80
3 семестр	652 ч
Иностранный язык	40
Физическая культура	44
Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	72
Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии	72
Правовое обеспечение профессиональной деятельности	60
Медико-биологические и социальные основы здоровья	64
Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста	70
Теоретические и методические основы организации различных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста	140
Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству	56
Теоретические основы и методика социально - коммуникативного развития дошкольников	34
4 семестр	545 ч
Иностранный язык	40
Физическая культура	42
Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	57
Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии	44
Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста	42
Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков	56
Теоретические и методические основы организации различных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста	84
Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству	42
Детская литература с практикумом по выразительному чтению	50
Теоретические основы и методика социально - коммуникативного развития дошкольников	34
Теоретические и методические основы организации развивающей предметно - пространственной среды	54
5 семестр	863 ч
Иностранный язык	40
Физическая культура	86
Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	57
Медико-биологические основы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья	72
Психолого - педагогическая диагностика	74
Основы логопедии	88
Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству	74
Теоретические основы и методика музыкального воспитания с практикумом	74
Теоретические основы и методика развития речи у детей	86
Теоретические основы и методика математического развития дошкольников	92
Детская литература с практикумом по выразительному чтению	50
Теоретические основы и методика социально - коммуникативного развития дошкольников	34
Теоретические и методические основы организации развивающей предметно - пространственной среды	36
6 семестр	426 ч
Иностранный язык	26
Физическая культура	86
Медико-биологические основы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья	58
Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству	38
Теоретические основы и методика музыкального воспитания с практикумом	38
Теоретические основы и методика развития речи у детей	46
Теоретические основы и методика математического развития дошкольников	38
Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями интеллекта	42
Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с задержкой психического развития и недостатками речевого развития	54
7 семестр	632 ч
Психолого - педагогическая коррекция	140
Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями интеллекта	28
Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с задержкой психического развития и недостатками речевого развития	55
Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками слухового и зрительного восприятия	56
Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата	102
Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения	102
Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками дошкольной образовательной организации	82
Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием	67
8 семестр	396 ч
Основы экономики	74
Психолого - педагогическая коррекция	102
Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями интеллекта	42
Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с задержкой психического развития и недостатками речевого развития	55
Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками слухового и зрительного восприятия	70
Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием.	53
Всего	4644 ч

Наименование циклов, разделов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик	Учебная нагрузка, ч
Онтогенез речевого развития	44
Психология детей с речевой патологией	44
Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста с нарушениями речи с учетом ФГОС ДО	44
Логопедические технологии	44
Логопедическая ритмика	44
Формы и содержание работы воспитателя по образовательной области «Речевое развитие» (ФГОС ДО)	44
Взаимодействие воспитателя и учителя-логопеда в дошкольных образовательных организациях	44
Консультация	2
Итоговая аттестация (междисциплинарный экзамен)	10
Всего	320 ч

Инклюзивное дошкольное образование детей с нарушениями речи (ДПО) + Специальное дошкольное образование (СПО)

2 диплома

Длительность обучения

Дистанционное обучение

Государственный диплом о среднем профессиональном образовании + Диплом о профессиональной переподготовке

Оплата по семестрам

Перезачет дисциплин

Поступление без ЕГЭ и экзаменов

Качество образования подтверждено наградами

О программе

Что это за специальность?

Что входит в обязанности воспитателя?

Что изучают студенты?

Ваши документы после обучения

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ДИПЛОМ

ДИПЛОМ

Лицензия

ГОСУДАРСТВЕННАЯ АККРЕДИТАЦИЯ

Программа обучения

Хотите узнать как проходит обучение в колледже?

Ведущие преподаватели программы

Ведущие преподаватели программы

Преподаватели курса

Ваша карьера после обучения

Востребованность

Карьера

Большой выбор сфер деятельности

Ваше резюме после обучения

Михайличенко Юлия Артемовна

Профессиональные навыки:

Отзывы наших студентов

Что говорят наши студенты

Стоимость обучения

Акции колледжа

Процесс поступления

Требования к абитуриентам

Еще программы направления

Поступление без ЕГЭ
и экзаменов

Ваша карьера
после обучения

Ваше резюме
после обучения